2020年2月16日        作者：董川峰

疫情当前，作为一所医学类院校，上海中医药大学发挥医学学科和附属医院优势，通过木火土金水5课全方位向学生讲好生命健康、心理疏导、网络思想、志愿服务，爱国主义“思政课”。

木课·生命健康教育

运用中医理论中“木”代表生机的特性开展学生的生命健康教育。龙华临床医学院、曙光临床医学院、岳阳临床医学院、普陀临床医学院、市中医临床医学院等附属医院的辅导员充分利用医学技术优势，深入一线，不只是线上，同时在线下为留校学生宣讲疫情防治，赠送口罩用品等。

公共健康学院辅导员通过多维度工作，向学生讲述人与自然和谐相处，自觉保护野生动物，尊重生命。基础医学院辅导员更是通过青年班主任线上教学八段锦，增强学生体质，努力做到关爱学生不断线，师生互动不断线，在落细、落小、落实上下功夫，在关爱学生上出硬招、出实招、出新招。

火课·网络思想教育

运用中医理论中“火”能快速延展特点抓好网络思想教育。辅导员通过加强网络思想教育，加强学生网络舆情引导，破灭谣言。

基础医学院的辅导员组织创立“岐黄筑梦?齐心抗疫”打卡圈，吸引了全校540多名师生参与，打卡动态日记1300多篇，内容涉及疫情防控、居家抗疫、志愿奉献、经典学习、功法练习、书法爱好及心理防疫等方面， “进圈打卡”正成为一种居家抗疫、共同进步的有效师生互动教育形式。 

土课·志愿服务教育

运用中医理论中“土”代表的融合特性。

辅导员通过志愿服务教育，加强学生奉献精神培养，鼓励学生党员融入所在地防疫工作，践行党员先锋作用。同舟共济度时艰，斗志弥坚战疫情。

 2018级周轶和古丽扎同学，勇敢走进了当地社区、医院的志愿服务一线。古丽扎同学还把课上所学搬到了医院里，在病房里教病人学习太极拳。 

金课·爱国主义教育

运用中医理论中“金”代表的坚定、真挚特点开展爱国主义教育。

辅导员通过爱国主义教育，加强学生爱党、爱国、爱社会主义教育，凝聚人心，坚定信心。基础医学院辅导员第一时间在“杏林君子”微信公众号开通“抗疫必胜”栏目，通过多种形式学习、宣传这场战役中涌现出来的先进典型，坚定同学们的信心，战“疫”必胜。

水课·心理疏导教育

运用中医理论“水”滋养万物、润物无声的特性开展心理教育。

辅导员通过心理疏导教育，加强学生心理健康和人文关怀，浸润学生身心，消除恐慌感。针灸推拿学院辅导员迅速进入“战时”状态，通过微信群、小程序、问卷星等多种方式，组织学生每日报送健康和行程信息，“起床报平安”成为“寒假新风尚”，在学院微信公众号开辟战“疫”特辑，做好学生心理疏导工作，减轻学生的心理负担。

面对千余名世界各地的国际学生，“不同国家之间有时差，但上中医的关心没有时差”，国际教育学院辅导员们开通24小时网络咨询服务，讲好中国抗“疫”故事，坚定中国抗“疫”必胜信念。来自马来西亚的校友们发来了“风雨同心 与你同在”的支持视频，伊朗的国际学生易正发来了太极视频，表达了“众志成城，共克时艰”的决心。